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标题: 突破亲子共读的极限 [打印本页]

作者: 资源共享 时间: 2014-4-24 10:23
标题: 突破亲子共读的极限

突破亲子共读的极限

   有人常问我：“怎样才能做到让一个两岁的孩子阅读300本绘本?”听到这个问题我总是很惶惑。亲子共读的目的是让孩子爱上阅读，让他们感觉到爱与被爱，让真与美降临他们心田，让幻想王国在他们灵魂里扎根。只要达到这样的目的，哪怕仅仅读了一本书，哪怕只有一本书，也是奇妙殊胜的。但是，爸爸妈妈一定要小心，如果我们受到世俗的诱惑，被自己的欲望驱使，以“开发智力”、“炫耀学习成果”为己任，这趟阅读之旅注定充满悲伤、冲突，陷入泥沼。
   我亲子共读的第一个成果，是失败。如果没有那么多失败，这趟旅程就不是虽然困难重重，却总能给你无限惊喜的育儿人生。但时至今日，如果你已经历一段时间的亲子共读，会深切地感受到另一个词，就是“极限”。
   我能理解，亲子共读遭遇的极限，比“教孩子认闪卡、识字”来得快，来得强烈。因为这是一条孤独的，只有你们家人共喜乐共患难的路。如果你真诚地和孩子分享这趟旅程，就绝不忍心把他们“炫耀成果”式地拉到人群中，说：“来，给各位大爷大妈们讲段故事吧!”你只能从孩子的某句陈述句、某个微小的动作、某个心领神会的微笑，捕捉那些灵光忽现的一刻。这样的惊喜时而来得快而猛烈，时而迟迟隐身幕后。你却会在无数次重复、无数个漫漫长夜后，体会到自己的极限。
   我也有自己的极限：咳嗽咳得肺都快吐出来了，米尼还一个劲要求“妈妈，再读一本好吗”；某本绘本明明已经讲了上千遍——换一本吧?不行!坚决不同意；工作和家务压得喘不过气来，可时间一到，米尼捧着书就来了：“妈妈，该读书了。”或者一群家长站在一起，这个说：“我孩子能背十几首诗了!”那个说：“识字图我们都认了三四张了。”轮到我的时候，我张口结舌，尴尬微笑。
   对一个普通家长来说，亲子共读真是特别耗费精力和情感，比较花钱(相比而言)，并且需要巨大的自信心与定见方能支撑前行的事。要突破极限别无他途，只有冲破所有阻隔，别无异议地与孩子心灵相伴。
   我也是经过许多深夜才突然发现：共读两年——乃至共读10年，这样的承诺已是灵魂之约。共读双方都需要付出不计其数的心力。父母更需要巨大的力量来和以前那个懒惰的、守成的、虚荣的、困为琐碎生活而缺乏想像力的自己搏斗。而那个本来的自己，就是极限。在每次捧起书时，她(他)都会冲出来喊“停”，喊“我累了”，喊“够了，这样就行了”。那个本来的你，对这趟波澜壮阔的灵魂之旅缺乏想像。
   如何突破极限?如果是以前的我，可能会罗列许多小要点和技巧。但现在发现，只要坚持读就行。当孩子尝到初期共读的快乐，爱上了共读，接着在你遇到极限，坚持捧起书读时，奇迹突然出现了。孩子会引导你、启发你、调动你。只要你像辛勤的老农沉默而无所求地翻动土壤那样翻动绘本，孩子一定会从灵魂里开出热烈的花来呼应你。
   没错，突破极限的唯一力量，是爱。但这个“爱”，并不单纯指母爱(父爱)，而是互爱。当面临极限，坚持下去，并把引导权交给孩子，他们会为阅读之旅护航。

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