中国幼儿园网

标题: 资源共享：小子学绳记 [打印本页]

作者: 资源共享 时间: 2014-8-15 11:21
标题: 资源共享：小子学绳记

资源共享：小子学绳记

   进入大班，儿子小博子的班上开始教孩子们学跳绳。好些天过去了，他还维持在初学的状态，进展不大。眼见着班上不断有小朋友学会了跳绳，教室外评价表上的星星越来越多，小博子越发坐不住了，由开始的信心满满逐渐变得有些泄气。
   每当这时，我就不断给他打气：“只要认真练，妈妈相信你一定能学会的。你也要相信你自己!”“可是我练了还是不会，我就不相信我自己。”小博子总是一脸沮丧地回答。“放假时在家我们好好练，妈妈一定把你教会。”“真的吗?你没骗人?”显然，他对我的话持怀疑态度，以为我只是在敷衍他。“妈妈什么时候骗过你?”我反问道。“嗯，那好吧。”他点点头说：“你真的一定要把我教会哦!”很快，假期到了，按照和小博子的约定，我决定使出浑身解数来完成我许下的承诺。
   正确示范，小步递进
   掌握正确的跳绳方法是学习跳绳的第一步。由于求成心切，小博子常常在绳子甩到脚前要从脚下过去时，会下意识地把绳子往后上方提起，结果总有一只脚勾住绳子。连续多次后，他变得有些急躁和沮丧。于是，我让他放下绳子在一边短暂休息，我则在一旁边说边用慢动作做起了示范，强调了动作的要领。接下来，我让小博子按照我讲的方法开始空手练习，找找感觉，熟练以后再让他拿起绳子继续练习、巩固正确的动作。
   方法多变，激发兴趣
   要学会任何一项技能，总离不开多次、反复的练习。由于没把握动作的诀窍和畏难情绪，小博子渐渐失去了兴致。原先热情高涨的他变得懒散起来，跳完一个就蹲或趴在地上半天，赖着不愿再跳。想想离目标还有一大截距离，我不禁有些着急。怎样才能调动他学跳绳的积极性呢?
   1．游戏导引
   “小博子，咱们来玩个游戏吧。”我故作神秘地说。“什么游戏?”小博子萎靡的精神为之一振。“咱们来比赛，”我接着说道：“一人站在阳台一头，同时往中间跳，看谁先跳到中间，谁就赢。”在我的鼓动下，小博子重新打起精神，开始了我俩的比赛。我故意放慢速度，好胜心强的他边笑着闹着边一个劲地不断往前跳，一次次“赢”得了比赛后，他低迷的情绪逐渐高涨起来。渐渐我发现，他双脚协调跳过的次数越来越多，尽管动作有些缓慢，但是已经看出了些许进步。
   2．适时奖励
   “妈妈，我要吃葡萄干。”跳了一会儿的他向我提议道。“好的，那就先休息一下吧。”打开包装袋时，我灵机一动，“这样吧，接下来妈妈根据你跳绳的表现来进行奖励。”见他没有异议，我顿了顿接着说：“如果只有一只脚跳过去，就奖励一个葡萄干。”“那两只脚都跳过去呢?”他迫不及待地问。“那就奖励一只旺旺小小酥。”小博子抢着说道：“行!”接着，每跳一次都能得到奖励的他劲头十足，中途休息时就乐呵呵地跑过来看看、数数自己的“战利品”。最后一边品尝着“奖品”，一边摇头晃脑着得意又自豪。看来，通过自己努力收获的果实吃起来格外香甜。
   3．树立目标
   小博子已经学会了熟练地跳过去一个绳，为了让他一鼓作气，尽快学会，我为他制定了短期目标，即每天增加一个。由于要求不算高，他欣然接受。果然，第二天，他顺利完成了两个。每当有了点滴进步，他都兴奋不已，而全家则会一同为他的进步加油、叫好。渐渐地，他变得越来越有信心，从不愿练到自己抢着练。
   不到一周，小博子终于如愿学会了跳绳，能熟练地连续跳七个了。看着他的进步，我也长舒了一口气。通过小博子学绳的经历，我意识到：只有让孩子在玩中学、在游戏中学，变枯燥为有趣，学习才会成为一件快乐的事情，同时家长要为孩子制定合理的目标，适时引导，多加鼓励，孩子终会体验到挑战自我及收获成功的喜悦。

欢迎光临中国幼儿园网 (http://chinayey.com/)