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标题: 资源共享：如何培养双语宝宝？ [打印本页]

作者: 资源共享 时间: 2015-6-5 10:42
标题: 资源共享：如何培养双语宝宝？

资源共享：如何培养双语宝宝？

什么是双语教育?
双语教育是由英语“bilingualeducation”翻译而来。国外有关双语教育的界定不下几十种，但可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育两种：广义的双语教育指的是学校中使用两种语言的教育;狭义的双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。
幼儿的双语教育，就是对幼儿进行的汉语和外语两种语言的训练，旨在培养幼儿听说双语的兴趣，促进幼儿认知、记忆、想象等认知能力的协调发展。
在早期教育中，双语教育似乎越来越被推崇，很多年轻的父母在为宝宝选择早教课程时，必问：“你们是双语教学吗?”但要是深入地问他们为什么要让宝宝上双语课，他们也说不出个所以然来。到底双语教育对宝宝有没有好处呢?有什么好处呢?
正确看待宝宝双语教育
我们必须要了解一下儿童语言发展的关键期。7岁以前幼儿语言有三个重要的发展关键期：
1. 出生8-10个月是婴儿开始理解语义的关键期。
2. 1岁半左右是婴儿口头语言开始发展的关键期。
3. 5岁左右是幼儿掌握语法，理解抽象语汇，以及综合语言能力开始形成的关键。
而关键期就是指在某个时期幼儿语言发展最快，最容易受影响，接受语言刺激，在关键期施以正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过，就需要花大力气弥补，或者将永远无法弥补。所以我们说5岁以前是语言能力，尤其是口语能力全面发展的时期，如果5岁以前，幼儿缺乏最基本的语言训练接触，那么他的语言能力将会缺失。
双语教育作为宝宝语言学习的一种形式，对宝宝的语言发展具有一定的益处。我们说，3岁的宝宝语言学习多偏向于“声音”的刺激，小耳朵变成了接受新讯息的小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。而且在早期的语言学习中，有节奏、韵律、配合动作的语言刺激比较容易被宝宝吸收进去，从而使他对英语的语音语教授方法和孩子一起学习：为了孩子，自己的喜恶放在一边，父母得有心把英文当作与孩子沟通的一个媒介、和孩子一起学习。无论是大人或是小孩，在学习英语的过程中都应该用愉快的心情来面对。每天，请父母们试着用一句简单的问候语开启您与孩子间的双语亲子互动，虽然那只是很短的一小句话，可它会奠定孩子学习英语的意愿哦！
为孩子播放英语节目：在听到一些单词时，你可以告诉孩子：“Linda，look，那是bird”(电视中出现的画面)。让孩子也跟着你说：“bird”。父母还可以继续引导：“Birdisflyinginthesky。”小朋友可能只会说其中1～2个字，没关系，继续说并让他知道刚才那句话的意思。你甚至可以配合鸟飞翔的动作来带动你的示范，简单的几次重复后，孩子就会掌握单词了。
懂英语但发音不标准的父母
父母特征：这种父母在人群中占有的比例最大，大概有60%以上的家庭都是属于这种类型的。造就的原因就是只重语法不重口语的教育模式。
教授方法
父母可以和宝宝一起唱简单的英语歌曲，慢慢调整自己不太标准的发音。不用太担心宝宝发音的正确性，随着年纪的增长，孩子的发音咬字会逐渐清晰正确。英文的发音结构属于“拼音系统”，也就是说如果知道字母和声音的对应关系，孩子就能看字念词了。调产生联结，对其未来的第二语言的学习不感到陌生。

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