对于许多新开园的园长或幼师来说，常常会有这样的疑惑：如何才能正确选择适合学前儿童使用的幼儿园教材呢？
现在的图书市场竞争日渐激烈，产品的品种层出不穷，内容也是五花八门更有优点。基于此，作为有着丰富图书销售及出版经验的我们，就来浅谈下如何选择适合学前儿童使用的
幼儿园教材吧。
首先，教材必须合于儿童目前生长阶段的需要
刚进幼儿园的学前儿童，他们“非动作无以促进生活的健全，也非动作无以满足好奇的欲望……不是动这样，便是动那样。动作是整个的，其流转演变，无痕迹可分，知识技能……仅为动作的结果而已！所以选择的幼儿园教材是否适合儿童生长现阶段中的需要，就得看其中的内容能不能抛开分类的抽象知识，引导儿童将其变成了直接的具体的行动。”以幼儿园小班
《和谐发展创新课程》教材为例，剥离开抽象的知识，将生活情境融入课本中，让小班的学龄儿童不受条条框框的内容限制，更自由地学习其中的内容。
其次，教材必须合于儿童目前的学习能力
幼儿园教材应适合现代儿童的学习能力，诸如教材中设置摇船、荡秋千等，可以用来联系儿童的平衡感。用抛球可以发展儿童的投准，用堆积木、修铁道、盖楼房、种玉米等，可以培养儿童的合作精神与能力等等。
同样以
小班教材中的《幼儿创意美术大画册》为例，图中直观且简单的图形能让儿童注意力先受到吸引，梨也好，小熊也好，都是容易理解且熟悉的目标物体，易于让孩子动手操作。
再次，教材必须合于儿童的潜能开发
幼儿园儿童仍处在认知能力有所欠缺的年龄段，对于事物的认知水平有限，如果选择的教材配套教学资源丰富，可以配合使用并很好引导儿童进行创造力的开发，提高他们的学习兴趣，无疑是很好的启蒙教育工具。幼儿园基础精品教材中就特别注重这一点，通过将五大领域的教学内容进行合理安排，着重于幼儿园儿童的智能开发、潜能开发、多元能力开发。
