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标题: 9102年了，你还在像老母鸡一样护着孩子吗？ [打印本页]

作者: 宝宝网 时间: 2019-6-1 18:47
标题: 9102年了，你还在像老母鸡一样护着孩子吗？

“老师，我家宝宝好动，您可得好好看着他，别让磕着。”
“才艺表演我崽怎么没有得奖呢，孩子回家不开心。”
“老师，豆豆说他昨天午睡起来自己穿衣花了好长时间，可着急了，你下次帮帮他。”

咦，这些话听着好生耳熟。
年轻人当初一脸傲娇地说着“我才不会溺爱孩子”，到真正为人父母，才发现自己舍不得孩子吃一点苦头，甚至还因此与幼儿园发生冲突。
在这里，星儿老师想对家长们说：不要紧张，遇到挫折是孩子成长的开始。
新时代的父母要懂得——希望孩子长得快，就不要担心他会摔。

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放开手，让孩子体验挫折

吃苦、受伤、落败，没有哪个家长希望这些遭遇落到自己孩子头上。
然而，世上没有不曲折的路。孩子在成长中，必然会遇到不顺。一味护着孩子，孩子便永远无法独当一面；放手让孩子面对挫折，孩子才能真正成长。

1、经历挫折，学会独立解决问题

德国的小孩一岁时，父母就会鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，孩子喝完以后父母会向他们道谢，表扬孩子。
年龄大一点，父母会鼓励他们尝试一些更难的事情。

人教版小学语文课本里讲述了一个叫乌塔的德国女孩，14岁已经能独自游历欧洲。我们不提倡盲目效仿，但也不得不承认，乌塔的独立能力甩了部分国内小孩好几条街。
而这与她从小受到的教育与锻炼不无关系。

你说“我爱我的孩子，我见不得他吃一点苦头。”
可乌塔说“我也是家里的宝贝……爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。”

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老师们常常遭遇这样的无奈：孩子好不容易快要学会自己穿衣，假期一过再回来，又回到了起点。

中国的家长，尤其是（外）祖父母，似乎很怕孩子哭；孩子一飙泪，就忙不迭地要满足他们的要求。
却没有想到，3岁左右，正是孩子独立生活能力形成的关键期。从“不会”到“会”，就是通过战胜挫折来实现的。

著名教育家陈鹤琴先生也曾说：“凡是儿童自己能够做到的，都应该让孩子自己做，凡是孩子自己能够想到的，就让他们自己去想。”
你一边说着“宝宝最聪明了”，一边又不相信他们拥有自己解决难题、战胜挫折的能力。这不是很没道理吗？

2、经历挫折，积累经验

在宝宝的成长过程中，爸爸妈妈们一定都遇到过“热水壶难题”。

热水壶多危险啊！可孩子非要碰。藏也不行，劝也没用。有经验的父母，提醒一遍不奏效，就会在保证安全的前提下，让宝宝轻轻碰一下瓶壁——
嚯！好烫！孩子感受到，热水壶不是好惹的，下次就会避而远之。
这时候你还可以顺势告诉孩子，除了热水壶，电插座、刀具这些都会伤害自己，不要碰。

直接传授经验，孩子听不进，记不住。放手让孩子自己试错，在磕磕碰碰中，孩子积累了生活经验，同时感知到“爸爸妈妈说的是对的，应该相信他们。”
要知道，对学习探索中的孩子来说，挫折和成功一样重要。

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3、经历挫折，跟玻璃心说再见

学霸成绩没达到预期而跳楼，名校学生毕业后“失联”……这些事件引起我们思考：孩子的成长一路顺风顺水，并不是一件好事。
随着年龄增长，孩子遇到的困难等级不断增高。小时候的挫折可能只是失去心爱的糖果，长大以后，就可能是失去一份工作、一个朋友…

如果从小没有经历过挫折，突然暴露在大的挫折下，怎么会不崩溃呢？
让孩子们体验挫折就像打预防针一样——在一次次小失败中，孩子们知道并非事事尽如人意，才越来越能扛住更大挫折的打击。

如果凭借自己的力量战胜困难，那就更棒了！孩子收获的自信与满足，同样让他们内心越来越强大。
正如卡耐基在《人性的弱点》里所说：“培养自信的方法就是，做你害怕做的事儿，获取一次成功的体验。”

战胜挫折，爱是支撑

孩子的一天，一半在幼儿园、一半在家里度过。在校老师鼓励孩子独立、突破自己，在家则需要父母配合。
那么当孩子遭遇挫折，家长应该怎样教，才能让孩子从中受益呢？

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1、安抚情绪

有一期《爸爸去哪儿》中，沙溢和安吉在亲子游戏中落后于其他小组。
看着孩子失落的眼睛，沙溢亲了亲安吉的脸，对他说“爸爸爱你”。这一幕让人动容。
遭遇挫折，孩子自然会感到沮丧。父母适时给予情感上的支持，会让孩子明白父母是自己的“盟友”，让孩子有足够的信心、充沛的精神去迎难而上。
以后再遇到困难，孩子也会学着先平定自己的情绪——“爸爸妈妈是爱我的，我不用怕。”

2、让孩子正视挫折

前面提到支持孩子，是要支持、启发孩子勇敢解决困难，而不是赞同孩子的一切做法。
挫折暴露问题，孩子没做好的事，该批评的就批评。不要为了保护孩子，对他的失误避而不谈。
“我很爱你，但是你这件事做得不对/我不喜欢你这件事的做法。”
比如，幼儿园里，小朋友之间有时会发生矛盾。家长们不要立马想着调位、换班，也不要忽视矛盾的存在。
你可以告诉孩子“宝贝，现在你和xx小朋友的相处出现了问题。出现问题是正常的，我们需要想办法解决它。如果是你的错，我们就要改正。”

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3、不要刻意制造挫折

家长们有时会犯一个错误：把挫折教育完全等同为让孩子吃苦、等同于责罚。
乐嘉曾带领4岁的女儿，4天徒步走完76公里的沙漠，却得到网友声讨：孩子出现了明显的体力透支，还起了红疹和水泡。显然这样的活动不符合孩子身心发展规律。
这里暴露出父母对挫折的认识不足：孩子生活中其实从来不缺挫折，家长不要死死护着孩子、回避挫折，但也不要人为制造挫折。
还要注意，孩子遇到挫折时，责罚和嘲讽都是不可取的，当然，拍下他狼狈的瞬间发朋友圈也不行。
这些行为，只是徒增苦痛，对孩子的成长并无帮助。家长需要做的，是陪伴孩子面对挫折，陪着孩子走出挫折。
父母的爱加上孩子自身的能量，支撑孩子扛起巨石；父母本身，不要去做那块压向孩子的石头。

孩子学走路摔跤了，爸爸妈妈总会说“摔了跤长得快”。
仔细想想，“长得快”并不是说身体长高长大，而是指在经历“摔跤”后，孩子学到了走路的方法，学会了勇敢与独立。
永远把孩子护在怀里，舍不得让他经历挫折，孩子又怎么能“长得快”呢？

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高尔基说：“爱孩子是老母鸡都会做的事，关键是如何教育。”
睿智的父母知道，世间变幻多端，孩子终要独行。
教孩子如何越过横在眼前的山，比背着他走过去，更难。

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