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标题: 经常批评孩子，对孩子有什么影响？ [打印本页]

作者: 宝宝网 时间: 2024-2-4 19:48
标题: 经常批评孩子，对孩子有什么影响？
当你总是不分青红皂白批评你的孩子，你的孩子不会因此不爱你，但他们会停止爱自己。

剑桥大学心理课《赞扬与责备》里就提到：责备引发的羞耻和内疚，有积极正面的存在价值；但责备也具备摧毁性，它激发的是被排斥和被驱逐的恐惧。

因此不当地批评指责会导致孩子自卑胆小、暴躁叛逆，甚至看轻自己、看轻人生。这样的案例相信大家在新闻上看到过很多，甚至身边都有鲜活的案例。

大家还记得这个新闻吗？上海卢浦大桥上，一辆白色轿车突然停在车流之中，一男孩突然跑下车后迅速跳桥，紧跟着的母亲因没能抓住他坐地痛哭。男孩的母亲称，儿子告诉她在学校和同学发生了矛盾，她就在车里对儿子进行批评。母亲自责道，要早知道儿子会这么做的话，她就不会批评儿子了。

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仔细看视频可以发现，男孩是抹着眼泪跑向桥边的，纵身一跃的瞬间，没有半点迟疑，他一定对自己的母亲失望至极吧，最起码跳跃的那一刻是的。

解决孩子的问题，是为了帮助孩子成长，而不是不经思考地指责孩子、羞辱孩子。在纠正孩子错误时，我们一定要建立在对孩子的充分了解之上，充分尊重之上，充分善意之上。

别说是孩子，我们大人也有经常做错事的时候，批评也要讲究方法。

说说我常用的两种方法，也是从育儿书上学到的，不一定适合所有人，但至少可以做到不伤害和孩子之间的感情，并让孩子从错误中找到解决方法。

一、“感化”

心理学上常常将“感化→信息→感化”作为说服他人的一种有效方法。换句话说，就是不可以将自己的观点简单粗暴地扔给孩子，而要在观点前后用“感化”这种“糖衣”包裹之后再递出去。

懂得正确批评的父母通常先表扬孩子做得对的地方，认可孩子所做的努力，也就是前面所说的“感化”；接着心平气和地指出孩子的错误，最后收尾时告诉孩子：“如果你再注意一点，就能做得更好了”之类的话给予鼓励。

比如，父母在手忙脚乱做饭时，孩子在一旁捣乱，将餐盘打碎，这个时候不要劈头盖脸地责骂孩子，因为这样并不能实际解决问题，还会导致孩子反感和叛逆。

可以先安抚孩子：“妈妈知道你不是故意的，你想帮一点忙，对不对？”

然后指出孩子的错误：“但是你不应该在备菜区这里，这里盘子太多了。”

然后给孩子一点鼓励：“如果你真的想帮忙，可以到水池那里帮忙把土豆洗干净，注意水龙头的水开小一点，以免将水溅到地上。”

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这样，孩子即使在接受批评，也能感觉到父母满满的爱和帮助，而不是一味地指责或羞辱。同时，孩子也知道了下次碰到同样的情况，他应该怎么做才比较好。

比起劈头盖脸把孩子骂一顿、吓唬一顿，以上的方式对父母来说确实很麻烦，但是相信我，只要多尝试几次，慢慢地孩子就让人省心了。

二、合作型管教

就是和孩子一起思考怎么解决问题，父母更像是辅导员，而不是独裁者。这是我最喜欢的方法，因为是家长和孩子一起找寻问题的解决方案。

1、用“我”信息来定义问题。比如：“我希望你的房间保持整洁”，而不是“你怎么把房间弄得这么乱”。

2、找出孩子行为背后的感受。孩子可能需要帮助。比如“是邻居小朋友把你的玩具弄得一团糟，你觉得妈妈让你整理房间不公平，对不对？”

3、确认那些感受。“别人搞乱的房间，妈妈却要你收拾，这确实很不公平！”

4、和孩子一起头脑风暴，思考解决方案。“房间保持整洁会让人心情好，我们一起想想怎么才能最快最好地收拾好房间？”在想解决方案时，可以让孩子主导。

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假如你只是不分青红皂白地责备孩子：“你怎么把房间弄这么乱！赶紧给我收拾好！不然我就把你的玩具全扔出去！”那只是在羞辱及威胁孩子，也会增加孩子的怨恨和恐惧，并不能解决出现的问题。

我们在批评指责孩子不听话的时候，往往忽略了背后的一些原因。如果我们能蹲下身问问孩子，“你为什么要这样做，你是怎么想的”，并能够耐心地听孩子解释，很多亲子矛盾也就迎刃而解了。

作为父母，我们需要练习，可能你觉得这样做有点违心，有点麻烦，但孩子看到你尊重他的情绪、顾及他的感受，也会因此学着这样对待他人。

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