幼儿园老师说孩子动作不协调，不合群，做手工困难

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幼儿园老师说孩子动作不协调，不合群，做手工困难

    果果妈问：我女儿四岁了，幼儿园老师说孩子动作不协调，不合群，做手工困难，请问，孩子可能存在什么问题?
    答：现在许多孩子存在注意力特别不易集中、记忆力差、做事丢三落四，学习成绩差、做作业拖拉，调皮多动任性、行为冲动、冒险，精细动作差(如系鞋带扣纽扣)、讲话结巴不流畅、词不达意，易紧张、胆小、退缩、偏执、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等情况，你女儿的情况就比较符合以上感觉统合失调的表现。你可以带孩子去正规机构进行感觉统合的评估，根据制定的训练方案进行感觉统合训练效果会比较好。那什么是儿童感觉统合失调呢?环境中存在各种各样的刺激，人的大脑通过感觉系统(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)接受这些信息并整合起来，形成知觉，以便能够及时有效地做出适当的反应，称为感觉统合。感觉统合失调的儿童，因大脑皮层各部分区域兴奋程度不一样，部分区域功能相对活跃，造成大脑皮层的协调性变差，整合功能就紊乱，从而导致上述症状的出现。随着独生子女的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。
    刘老师问：儿童出现感觉统合失调会有什么表现呢?
    答：①前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
    ②视觉感不良：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
    ③听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
    ④触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
    ⑤痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为、自伤自残、不懂总结经验教训。或者少动、孤僻、不合群、做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。
    ⑥本体感失调：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。
    ⑦动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。
    ⑧精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。
    这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，影响自身正常的成长发育。