学前教育，孩子到底应该学点啥？

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学前教育，孩子到底应该学点啥？

时间：2015-08-10   来源：新浪教育

       眼下，我市许多幼儿园新生招录工作陆续开始，为孩子选择一所什么样的幼儿园?入园后，语数外学还是不学?幼儿园毕业，学前班上还是不上?各种培训班、特长班、兴趣班，报还是不报，只报一个还是多多益善?一连串问题让年轻的家长纠结、困惑。学前教育，应该让孩子学什么?


　　幼儿园语数外学还是不学


　　市民王女士的女儿今年9月就要上幼儿园了，最近几天，她和丈夫一直为孩子选择什么样的幼儿园纠结。丈夫认为孩子还小，不到念书识字的时候，还是以玩为主，选择一所离家近的幼儿园就可以。王女士则想给孩子报个私立幼儿园：“邻居家孩子上的那个私立幼儿园就特别好，孩子现在5岁，能认识好几百个汉字，20以内加减法都会，英语自我介绍能说一大长段……听说按国家规定幼儿园不能‘小学化’，可不学这些，上了小学跟不上咋办?”
　　采访中，与记者接触的近二十位家长中，如王女士一样，有这样纠结的占八成。
　　杨越是一位“80后”，他一直认为学龄前的孩子学习识字、英语、数学等，无异于揠苗助长，6岁的儿子涛涛因此度过轻松快乐的幼儿园时光。可即将进入小学，他发现，与同龄孩子的能写会算相比，自己的孩子好像差那么一截，为此，他颇有些无奈：“只能利用假期，给孩子报了个学前强化班。”
　　对于学龄前儿童，语数外到底应该学还是不学这一问题，从事学前教育10余年的岳文静老师有自己的看法：“学前阶段是孩子开发智能、养成习惯的黄金时期，课程也主要是以健康、语言、艺术、科学以及社会五大领域为主，通过一些游戏活动，逐渐培养孩子的各项能力，这才是学前教育的根本目的。”
　　对于很多家长担心孩子上小学后，学习跟不上，她的观点是：“有的孩子进入小学后学习暂时落后，不是智力跟不上，而是没有形成一种良好的学习意识。”她认为，“在正式进入小学前，培养孩子能力最重要。比如，家长可以和孩子一起制订作息表，培养专注力;一起整理书包，培养良好习惯;一起阅读，陶冶情操……这样的方式都有很好的效果。”


　　兴趣班是否越早报越好


　　随着暑假来临，舞蹈、美术、乐器……形形色色特长班愈发火爆，除了举棋不定、困惑焦灼的家长，记者在多家培训机构发现，报名孩子的年龄越来越小。
　　在桥东区一个拉丁舞培训班，一位年轻女士带着不满4周岁的女儿前去报名：“学舞蹈，能塑造体形、提升气质，想让孩子早点学。”授课教师张老师苦笑着劝导：“孩子太小，左右脚有时候都分不清楚，白白耽误时间不说，还容易让孩子心理‘受挫’，丧失信心，得不偿失。”
　　在一家幼儿园提供给家长的兴趣班清单上，记者看到，针对小班开设的有舞蹈、美术、英语、趣味数学等在内的十几个项目。说起给孩子报名的初衷，一位家长坦言：“一方面是想培养孩子兴趣，及早发现孩子特长;另一方面觉得大家都在学，自己孩子不学，万一耽误了孩子，输在‘起跑线’上怎么办?再说，技多不压身，多学点东西总是好的。”


　　兴趣、特长，真的是越早培养越好吗?


　　“孩子成长，有其身心发展的规律，幼儿兴趣的培养并非越早越好，更不是多多益善。比如，学习小提琴，3岁的幼儿就不合适，因为其大动作和精细动作都发育不成熟。比如管乐，必须有一定肺活量才能学习。”多年从事幼儿特长培训的张卫华说。
　　市职教中心学前教育专业学科主任郝琴的观点是：“兴趣要经过不自觉、自觉和培植等不同阶段，首先要从乐趣开始，让孩子在尝试中自我认知真正喜欢什么，发自内心产生主动学习的愿望和要求。同时，每一个孩子都有一个最佳才能区，从兴趣到特长，还要注重终身养成。”
　　“孩子兴趣、才艺的启蒙，不是严格的分科学习，而是浸润在生活的方方面面。”张家口学院学前教育系主任裴元庆说：“家长作为孩子的第一任老师，也是终身老师，其言传身教对孩子一生发展有着重要意义，因此年轻家长更要正视家庭教育的重要性，不要过早将孩子推到早教机构或各种培训机构。”


　　起跑线到底该怎样“起跑”


　　学前教育，孩子到底应该学什么?《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《3-6岁儿童学习发展指南》等有关文件。按照有关规定，学前教育要以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。同时，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，并要坚持小学一年级“零起点”教学。
　　郝琴与任中观点相近：“起跑线上，输、赢不应该是衡量孩子的标准，幼儿园与小学衔接中，家长和老师的关注点不应是孩子知识的提早准备，而应包括习惯养成、心理适应，学习方式、方法等内容。”
　　河北北方学院教授、学前系主任陈香建议：“学前教育阶段，学校要根据孩子不同年龄特点安排课程，要丰富教学环境，以直接经验和操作为主，避免强化训练;老师要注意孩子学习品质的培养，尊重孩子个体差异，切忌拿一把尺子衡量所有孩子，要保护孩子好奇心、想象力、创造力;家长要平衡心态，了解孩子身心发展规律，循序渐进，勿操之过急。”