幼儿园亲子作业是“花式虐家长”？你可能误会了老师的心......

幼师随笔

“一听到亲子作业，我就觉得头大！”
“这亲子作业也太奇葩了，孩子哪会做这些，还不是布置给家长做的吗！”
“哎，大好周末，幼儿园又给家长留作业了！”

一提到亲子作业呀，家长是避之不及，老师却是满心委屈。那么，亲子作业到底该不该布置呢？亲子作业应该由谁做？怎么做？今天呀，叶子老师就跟大家来聊一聊亲子作业的问题。



老师为什么布置亲子作业

1.丰富孩子的知识经验
亲子作业是幼儿园课程的延伸，比如进行春天主题活动时，老师会布置关于寻找春天的小任务；节日时，老师会布置与节日习俗相关的小任务。孩子在做小任务时，就会切身体验到相关知识，巩固在园学习的内容，增加学习经验。

2.锻炼孩子的能力
3-6岁是孩子发育的黄金时期，亲子作业不仅可以培养孩子的责任意识，还可以让家长积极参与孩子的教育，锻炼孩子的动手能力、表达能力、探索能力、学习能力等，这样，才能真正让孩子不输在起跑线上。



3.增进亲子感情
亲子作业要求家长和孩子共同完成，这不仅为家长提供了陪伴孩子的机会，还提高了陪伴质量。在做亲子作业的过程中，家长和孩子有了更多的沟通，有了相同的目标和努力方向，一起挑战困难和体验成功，这对增进亲子感情有很大的帮助。

4.帮助家长了解孩子
在陪孩子做亲子作业的过程中，家长会了解到孩子在幼儿园学到了什么，看到孩子的变化和成长，也能发现孩子的不足和缺点。这样，家长就可以更有针对性的引导孩子和配合老师，以促进孩子的发展。



亲子作业并非“亲自作业”，为了快速高效完美的搞定亲子作业，很多家长都是亲自上阵，孩子只负责围观，最后，家长成了手工小能手，孩子却失去了锻炼的机会。所以呀，做亲子作业，也要讲究技巧哦~

如何正确对待亲子作业

认真的态度
对于孩子而言，作业是任务，也是挑战，家长们要以积极认真的态度面对，言传身教，培养孩子的责任感和任务意识。

重视过程而非结果
亲子作业重在锻炼孩子，而不是检验孩子的成果。所以，家长应该重视的是与孩子一起努力解决问题的过程，而不是要一个完美的结果。



以孩子为主导
做之前先问问孩子“你打算怎么做”；准备工作、收集材料、手工制作、收纳等这些事，孩子已经在幼儿园学过了，家长可以孩子自己动手；过程中，以询问“需要我帮忙吗？”代替大包大揽；完成以后跟孩子聊聊，“感觉怎么样，有什么收获？”来启发孩子总结经验，做一个以孩子为主导，遇到困难及时出手的“后援型”家长。

专门的时间
陪伴孩子做亲子作业的过程需要的是家长拿出专门的时间放下手机、放下工作，心无旁骛的引导和帮助孩子，与孩子一起做，用心陪伴，而不仅仅是看着孩子。



多一点鼓励
孩子的作品可能是不完美的，但是孩子在制作过程中的探索和进步却是值得鼓励的。所以，即便作品没有达到预期，家长也不要否定孩子的作品，可以通过展示孩子作品等方式，及时给予肯定和鼓励，来激励孩子。

曾经有家长在这亲子作业的问题上跟叶子老师分享过自己的感悟：“你把它当做一个负担的时候，完成的过程会很艰难很痛苦，但是如果把它看做陪伴孩子的美好时光，就会很享受。”
对于亲子作业，老师们期许的和孩子们需要的都是家长们参与到孩子们的成长中来，一起见证，共同进步。
孩子的成长只有一次，别在TA需要你的时候缺席。