亲子战争，疏导有妙招

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亲子战争，疏导有妙招

    傍晚时分，3岁的女儿西西吵闹着要到外面去玩。天黑路滑，外面下着小雨，妈妈怕她感冒，  坚决不同意，可西西就是没完没了地闹腾。起初妈妈还耐着性子给他讲道理，后来急了，就粗暴地动起了手，最后以亲子之间的不愉快草草结束。
    5岁的男孩彬彬，调皮、任性。到了中午吃饭的时间，他仍在玩具室里玩积木。奶奶多次提醒他：“把玩具收拾好，洗洗手去吃饭。”他好像没听见似的，继续玩着积木。爸爸看到后，忍不住了，走上前去一把推倒他刚搭建好的积木，并训斥他不听话。这下可激怒了彬彬，只见他快速站起身，用挑衅的声调回应着：“我就不吃，你能怎样?”……
    这样的亲子战争比比皆是，家长们苦恼、无助：为什么我们的金玉良言、循循善诱，在孩子那里竟变成了“敌意”?很多时候，虽然家长的出发点是为了孩子好，可孩子年纪还小，他们根本无法理解家长的用意。在他们看来，大人们要求自己做的事情，既枯燥无味，又不合乎情理。你的态度越强烈，他们越是跟你对着干，因此亲子之间的战争总是频繁不断地上演。
    怎样减少或尽量避免“亲子战争”的发生，是家长们迫切关注的问题。这里有几种切实可行的方法，可供家长们参考：
    方法一：亲身体会法
    幼小的孩子，不能理智地面对外部坏境的变化，有时自己置身于危险之中而不自知。面对这种情况，家长大可不必严厉制止，只要因势利导，在确保孩子安全的情况下，让其亲身感受，亲身体会，便可巧妙地解决问题。例如，不适宜的天气宝宝非要出去玩。家长先给宝宝讲清道理，然后带宝宝亲自到外面感受天气的不适宜，当宝宝感到不舒服时，自然会打消外出的念头。
    方法二：情景再现法
    家长以朋友的身份进入幼儿游戏，采用角色互换的方式，使幼儿身处其中，深有同感。当再遇到同样的事情时，便会理解家长的心情，不再与其树立“敌意”了，即以其人之道还治其人之身。例如，孩子久玩不吃饭，可采用此法：家长和幼儿一起玩游戏，让幼儿
来扮演家长，家长扮演孩子，让孩子
体会到饭菜凉了，等待宝宝吃饭的焦
急心情，相信类似的事情以后便不会
再发生。
    方法三：偷梁换柱法
    家长口头应诺，随机创设以物代物的游戏情景，然后趁机换掉孩子手中的不适宜物品，拿出与其相似、安全的物品来代替，在不动干戈的情况下化解了一场“亲子之战”，何乐而不为呢?例如，宝宝看到桌子上放着漂亮透明的玻璃杯，非要进行垒杯游戏，家长担心有危险，这时家长可创设变魔术的游戏，然后趁机把玻璃杯换成纸杯或塑料碗，孩子自然会玩得津津有味，家长也不用再担心有危险发生。
    方法四：延伸心情法
    喜欢游戏是幼儿的天性，然而由于幼儿的注意力时间短暂，游戏的内容交替频率高，而每次换完之后又不愿意收拾。聪明的父母应当善于捕捉教育时机，抓住幼儿爱做游戏的天性，延伸幼儿喜欢游戏的心情，把与孩子的交流变成孩子所喜欢的活动，既能收到良好的教育效果，又能拉近亲子间的距离，创造美好的沟通氛围。如，孩子拿着一根木棍当马骑，并用手掌当作马鞭抽打着，玩得可高兴了。可当他玩够的时候，就会扔下木棍玩别的了，剩下的场面留给父母收拾。其实这个时候正是父母与孩子进行语言交流的大好时机。譬如，妈妈可以提来小桶，对孩子说：“看，马跑了半天，一定累坏了，让它喝点水吧，”那么孩子就会高兴地接过小桶给马“喝水”，再也不会把木棍随便扔了。既发展了幼儿的想象能力，又培养了良好的品格和习惯，而这一切都是在轻松愉快的玩耍中进行的，避免了收拾玩具引发的争执。
    总之，要化解亲子之间的干戈，创造轻松、和谐、融洽的亲子关系，并不是一朝一夕的事情，需要家长坚定信心，定下原则，讲究方法策略，坚持不懈地实施，才能小有成效。