亲子制作活动：湖边的遐想——一起制作潜水艇

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亲子制作活动：湖边的遐想——一起制作潜水艇

    爸爸妈妈和小朋友们已经和小蚂蚁弗雷德经历了许多充满乐趣又耐人寻味的科学探索游戏，弗雷德也成了蚂蚁沙丘里出了名的“探索家”。当然，这一切少不了小朋友和爸爸妈妈们的帮助，弗雷德很庆幸，在充满快乐的探究过程中结识了众多的伙伴。
    这一次，弗雷德又遇到了一个大难题，连聪明的保罗都不知道怎么办好了。看看，咱们有什么办法可以帮助他们呢?故事分享：
    今天，小蚂蚁弗雷德的工作进行得很顺利，中午时他已经把足够多的小枯枝、秸秆等搬运到蚂蚁沙丘。看着天空中悬着的太阳，弗雷德心想：“今天天气真好呀!下午我要去各处走走看。我在树林里生活了这么长时间，对周围环境还不太了解呢!”
    正想着，他看见好朋友保罗还在把小沙粒和小石块往蚂蚁沙丘那里运送呢。“保罗肯定没时间陪我去远行。”弗雷德又想，“为了不让他担心，我跟他讲讲我要进行考察旅行的想法吧。”
    和保罗打过招呼，弗雷德就出门了，他想去以前没到过的地方看看。不一会儿，他发现树林里有个闪亮的地方。从气味上判断，他知道那是一片水面。是不是姨妈曾经讲过的那个湖泊呢?怀着极大的好奇心，弗雷德向水面方向爬去。
    水面在阳光下闪闪发光，这是多么美丽的景色啊!弗雷德在湖边休息一下，好奇地看着那一望无际的水面，不时有鱼儿跳出来玩耍。
    “一天到晚在水里游泳，一定是件非常惬意的事情!我要是能进到水里去看看鱼儿们都在做些什么该有多好啊!可是我怕水，要是不怕水就好了。”弗雷德想。
    回来的路上，弗雷德一直想着怎样才能到水里面去玩。“说不定保罗会有什么主意，能让我到水里去看看鱼儿们的生活起居情形，而且不会被水弄湿……”、
    “对不起弗雷德，我也不知道。”保罗听了弗雷德的愿望后，迟疑地答道，“那样可真有点危险，因为咱们不会游泳呀!”
    看到好朋友异常失望，保罗很难过。保罗倒是听人说过，有什么东西能潜入水底又不会被水弄湿，但还是不知道如何为好朋友分忧解难。
    爸爸妈妈和小朋友们有什么好主意可以帮助小蚂蚁吗?探究开始：
    爸爸妈妈先帮助孩子准备好以下物品：1个大碗，里面装有半碗水；1张餐巾纸；1个玻璃杯。
现在，开始实验吧。
    这是为什么呢?
    第一次实验时，餐巾纸在杯底与玻璃杯一起被浸入水里，为什么没有被浸湿呢?这是因为，杯子里除了有纸巾，还有一位看不见的朋友——空气。空气覆盖在地球表面，它既透明，又无色无味，我们一刻也不能没有它。实验中，虽然我们把杯子朝下倒放，但空气仍然占满了整个玻璃杯，只是我们看不见而已。当我们把杯子放入水中时，空气就把水挡在了外面，水就无法进入杯子里面了。纸巾是我们能看得见的，因此我们能观察到纸巾没有被浸湿。
    第二次，杯子斜着放入碗中，杯子里的空气就会从水中冒出来，水就进入到杯子里面去了。
    还可以做什么?
    1．空气往哪儿跑(适合3～4岁)
    准备一个完好的塑料袋。拿着塑料袋晃动几下，让里面充满空气，然后把塑料袋的口系好。这样，我们就把空气装起来了。
    2．土壤里的空气跑出来了(适合4～5岁)
爸爸妈妈需要准备一些土壤，让孩子自己往土壤里浇水(如果家里养花的话，可以让孩子自己往花盆里浇水)，观察被水淹没的土壤中有气泡“跑”出来。
写给爸爸妈妈的话：
    在实施家庭科学教育时，爸爸妈妈首先要关注和引导孩子按照真实世界建立自己的感知和基本概念。就像空气一样，虽然看不到也摸不着，但只要耐心引导，孩子就会对自己的新发现感到骄傲，这是属于“小小科学家们”特有的荣誉，并将伴随孩子一生。孩子们也会带着这份荣誉感，向着心中的目标探寻着真理，在科学游戏中快乐成长。