[学习成长] 看懂孩子31个敏感期,值得收藏!

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发表于 2017-4-20 15:16:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
有很多家长奇怪,孩子怎么有那么多“坏习惯”和“怪癖”:吃手指甲、乱扔东西、不服管教……其实这些问题背后,掩藏着的是一个重要且宝贵的概念:敏感期。

在不同的敏感期,孩子对外界的兴趣和需求不同,只有抓住这些关键时期,才能将教育效果发挥到最好,不要等孩子性格已经形成了再后悔莫及。

今天我们就和大家一起来看看孩子在0~6岁期间有哪些重要的敏感期吧!

1、明暗敏感期(0~3月)
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表现:孩子喜欢看明暗交接的地方,对白天和黑夜感到敏感,突然的黑暗会让他们不安。

建议:白天拉开窗帘,晚上早早关灯,平时拿一些黑白图片给孩子看,时间长了他们就能分辨黑白啦。

2、味觉敏感期(4~7月)
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表现:孩子已经可以尝出酸甜苦辣等各种口味了。

建议:这个时候孩子的味蕾开始发育,爸爸妈妈在给他们添加辅食时要注意调味,多多刺激孩子自己感知味觉的能力,还可以预防孩子只吃一个味道长大挑食哦。

3、口腔敏感期(4~12月)
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表现:孩子吃手又啃脚,拿到什么东西都往嘴巴里放。

建议:孩子正在用他的方式来认识这个世界,不要阻拦他,让他“尝尝”吧!

4、手臂发育敏感期(6~12月)
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表现:孩子喜欢乱扔东西,挥着小手展示自己的力量。

建议:这段时间爸爸妈妈就不要把贵重物品或易碎品交到孩子手里了,给他准备一些小玩偶,让孩子扔个够。

5、大、小肌肉发育敏感期(1~3岁)
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表现:孩子变得好动,喜欢扶着、站着、到处走,就是坐不住。

建议:1、2岁的孩子正是活泼好动的时候,学会走路不是结束而是开始,家长不要担心孩子受伤,在做好安全措施的基础上,多和孩子做做游戏,让他们的四肢得到充分的活动和伸展,不仅能锻炼肌肉,还能平衡左右脑发展呢!

6、细微事物敏感期(1.5~4岁)
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表现:孩子开始做一些大人看不懂的事情,比如紧紧攥着一片叶子,玩线头玩的不亦乐乎……

建议:这说明孩子已经开始运用自己观察入微的能力了,如果他想攥什么就让他攥着吧,这可为孩子以后的探索能力打下了好的基础哦!

7、语言敏感期(1.5~2.5岁)
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表现:孩子与生俱来就拥有学习语言的能力,在他们还是胎儿的时候就会被外界的声音启蒙。到了敏感期,孩子会热衷于学舌模仿。

建议:孩子其实一直都在为开口说话积攒力量,到了语言敏感期,爸爸妈妈要更多的和孩子说话、给孩子讲故事,尝试用一些简短的句子来表述事情,当孩子有自我需求时,自然而然就会开口说话了。

8、自我意识敏感期(1岁6个月~3岁)
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表现:孩子开始说“不”,强调“我的”和“他人”,一旦有事情发展不如他意,就会打人、咬人。

建议:自我意识是孩子在幼时形成的最重要的意识,只有通过这段敏感期,孩子才能塑造一个独立的“我”,完成“找自己”的这一过程。爸爸妈妈要给予尊重和理解,如果宝宝有做的不对的地方,温柔而坚定的纠正他就好。

9、社会秩序敏感期(2.5~4岁)
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表现:喜欢结交朋友、参加群体活动,开始融入社会规范,但对一切事物有自己的秩序要求,比如“这本书要放在那本的旁边”,“动了我的小杯子就不跟你做朋友了”。

建议:尊重孩子的规则,让孩子自己去决定如何处理自己的东西和人际关系,相信他能把一切都打理的井井有条。

10、空间敏感期(3~4岁)
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表现:对立体几何玩具表现出浓厚的兴趣,喜欢钻箱子、钻圆筒,把自己藏进衣橱的深处。

建议:多给孩子买一些类似的玩具、乐高积木等,让他们尽情的垒高高。

11、色彩敏感期(3~4岁)
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表现:对不同的颜色反应敏锐,喜欢涂鸦。

建议:儿童专用颜料买起来,涂色书买起来,最简单的:一张白纸、一盒彩笔,别担心孩子会弄脏衣服,也许他会变成个小画家呢?

12、逻辑思维敏感期(3~5岁)
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表现:变身“十万个为什么”不停地问问题:“天为什么是蓝的?”“下了的雨变成什么了?”“小朋友们为什么要去幼儿园?”

建议:家长要认真对待孩子这些看似无厘头的问题,如果回答不了,可以和孩子一起看书、上网找答案,正是在这一问一答中,孩子形成了逻辑思维。

13、剪贴涂敏感期(3~4岁)
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表现:喜欢玩剪刀、撕东西,运用工具东拼西凑。

建议:为孩子提供安全的工具和素材,然后让他们自己尽情享受就好~

14、藏、占有敏感期(3~4岁)
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表现:孩子开始对自己的东西有明确的所属权和占有权,也有了支配自己东西的意识,因此人际关系的矛盾也随之产生。

建议:让孩子拥有自己支配东西的权力,尊重他们,同时让他认识到别人的东西也不能随便乱拿,尊重他人。

15、执拗敏感期(3~4岁)
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表现:孩子特别“任性”、爱“胡闹”,所有事情都要按照他预想去做,否则就会发脾气、哭闹,不达成目的不罢休。

建议:这一敏感期对家长也是很大的挑战,首先家长不要跟孩子硬碰硬,也不要为此就给孩子贴上“不听话”“任性”的标签,不妨先换个角度看看孩子为什么如此执拗,或许会找到更好的解决办法。

16、追求完美敏感期(3.5~4.5岁)
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表现:有斑点的苹果不吃,有破角的纸张不用,站和坐都要在他指定的位置上,这个时期的孩子仿佛化身处女座!

建议:这段时间就尊重孩子吧!按照他喜欢的给他,不要把问题夸大化,不同的时间点针对不同的问题。

17、诅咒敏感期(3~5岁)
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表现:“打死你”“坏妈妈”这些听上去有些可怕的话开始出现在孩子的嘴里。

建议:不要紧张,并不是孩子“变坏了”,只是他们到了诅咒敏感期,这时候孩子发现语言是有力量的,他们对这些词感到陌生又好奇,但并不代表他们的内心。遇到这种情况,家长只要忽视、淡化,孩子觉得无趣,慢慢就不会说了。

18、打听出生敏感期(4~5岁)
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表现:孩子开始对自己的出生感兴趣,一遍一遍的询问自己是从哪里来的,来寻求安全感。

建议:爸爸妈妈不要逃避这个问题,拿出绘本和百科全书,好好的给孩子讲一讲吧,只有解决了来源问题,孩子才能更好的认可自己。

19、人际关系敏感期(4.5~6岁)
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表现:需要朋友、渴望交往,孩子自行选择朋友并完成吵架和好的人际交往过程。

建议:家长可以教给孩子一些处理矛盾的技巧,但不要干涉孩子自己去完成交往,交往能力是与生俱来的,但交际能力是需要锻炼的。

20、婚姻敏感期(4~5岁)
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表现:“我爱老师!”“长大以后我要跟妈妈结婚!”童言无忌,5岁后的孩子还会“爱”上自己的小伙伴,跟他一起分享、一起玩。

建议:不要干涉孩子,给他们空间去“爱”,可以引导他们认识互爱的正确婚恋观。

21、审美敏感期(5~7岁)
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表现:孩子开始在意起自己的外表,对衣着和服饰产生了自己的审美,喜欢自己选择衣服和配饰。

建议:这段时间孩子尤其是女孩子们是格外喜欢打扮自己,但这种打扮也许在大人眼中有些夸张,但他们需要大人的肯定。爸爸妈妈不必一定要认可此时的“美”,只要认可孩子就好了。

22、身份确认敏感期(4~5岁)
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表现:孩子会给自己一个身份,也许是“超人”“蜘蛛侠”,也许是“公主”“小仙子”。

建议:既然孩子想要做英雄,我们就陪他一起吧!角色扮演游戏能让孩子找到很多归属感呢!

23、性别敏感期(4~5岁)
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表现:对异性的身体构造表现出明显的兴趣,想知道男孩和女孩的区别,有时候还会想跟到洗手间看一看。

建议:别给孩子戴上“小流氓”“不知羞”的帽子啦,他们只是想知道自己跟别人区别,拿出百科全书好好的给孩子讲一讲吧,必要的性教育是可以保护孩子免收伤害的。

24数学概念敏感期(4.5~7岁)
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表现:孩子开始对数字敏感,见到东西就想数数他们的个数,虽然还不懂其中的逻辑关系,但数起来却不亦乐乎。

建议:这是跟孩子数学启蒙的最好时期,爸爸妈妈可以多和孩子玩一些数字游戏,适当的让孩子买一些东西来锻炼能力。

25、识字敏感期(5~7岁)
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表现:“这是什么字?”“哪个是西瓜的瓜?”

建议:识字这件事最怕揠苗助长,大人不要强行给孩子灌输认字,可以准备很多写着字和拼音的小卡片,放在家里的各种用具上,孩子受到环境的潜移默化,久而久之就能认识很多字啦。

26、绘画敏感期(4~7岁)
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表现:孩子不在乎自己画画的技巧,总是拿着笔到处画,连墙角也不放过。

建议:这时候家长要为孩子提供一个能自由发挥的环境,可以和孩子约定好画画的时间地点,避免孩子到处乱画。有条件的家长愿意“贡献”一块墙壁让孩子创作就再好不过啦!

27、音乐敏感期(4~7岁)
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表现:“闻歌起舞”就是用来形容这段时期的孩子了,喜欢跟唱跟跳,艺术细胞藏在他们的天性里。

建议:喜欢唱就让他唱,喜欢跳就让他跳。除了通俗音乐,爸爸妈妈也可以选择一些高雅乐曲帮孩子陶冶情操,或许下个艺术家就出在你们家了呢?

28、社会兴趣发展敏感期(6~7岁)
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表现:这个时期的孩子不在把自己作为一个独立的个体,而是当做群体中的一员考虑,开始自我约束、建立规则,爱好扮演医生、老师、警察等多种多样的角色。

建议:带孩子多参加交往活动,或者做一些社会性公益活动,如捡垃圾、义卖等,培养孩子的社会责任感。

29、数学逻辑敏感期(6~7岁)
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表现:孩子开始脱离了数字的表面,开始对内部关系感兴趣了,他们明白了“大”和“小”的概念,“2”跟“1”有什么不同。

建议:让孩子数数台阶和楼层,告诉他们数列之间的关系,工具书和数学游戏也可以帮助孩子理解序列。

30、动植物、解学实验、收集敏感期(6~7岁)
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表现:一片落叶、一排蚂蚁都能引起孩子的好奇,他们对大自然的兴趣超出我们的想象,探索的时候还经常把自己弄成个小泥人。

建议:多为孩子制造接触大自然的机会,带孩子去远足、动物园、植物园,或者是是楼下花园,不要干涉他们的观察大业,必要的时候结合百科书,让孩子学会使用工具书。

31、文化敏感期(6~9岁)
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表现:3岁开始启蒙的孩子,在这个年龄段对文化的兴趣达到活跃的阶段,他们需要接触更多的知识来浇灌自己贫瘠的土壤。

建议:通过书籍、电影、动画、音乐、旅行等多种方式,将大千世界待到孩子的面前。

“3岁看大7岁看老”,孩子的敏感期包含了他今后发展的多个方面,不仅涵盖学习,更关注孩子的品格和人格的形成。这个时期,成人最需要做的就是抓住孩子成长发展的规律,为他们提供良好的环境和正确的引导,毕竟机会失不再来。
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