[育儿分享] 孩子拒绝分享,真的不是自私!

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发表于 2019-1-25 12:30:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
“你大,要让着弟弟……”
“把你的玩具给小妹妹玩一下吧。”
“别这么小气,跟小朋友一起玩吧。”
“不就是个娃娃吗,给人家玩一下又没什么!”

这几句话是不是很熟悉?我们小时候被教育要“分享”,长大后又用同样的规矩来约束自下一代。因为不愿意分享,就意味着:没礼貌、自私、小气……

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“自私”VS“无私”

孩子不愿分享就是自私吗?我们先来分析一下幼儿的心理发展:

0~1岁:我的东西谁都可以玩
孩子这个阶段正在努力探索自己的身体。至于身体之外的东西,暂时还顾不上,所以,孩子的玩具谁都可以玩。

1~2岁:我喜欢的就是我的
孩子有了一定的独立意识,也能区分出自己和别人的关系,但是还分不清“你的”“我的”界限,在孩子的心里,只要喜欢的东西,就可以伸手拿。   

2~3岁:我的东西你不能碰
2岁以后,随着孩子自我意识的发展,开始认识到自己的东西是自己的,想要捍卫自己的权利,进入了“物权敏感期”。

3岁以后,孩子开始有了社交意识,同伴对他的影响逐渐变大,有了和同伴交往的愿望,就会产生“分享行为”。

此时,孩子也逐渐有了理解能力,如果家长引导孩子考虑别人的需要,孩子就更可能表现出分享等友善行为。

孩子拒绝分享2.webp.jpg

孩子不愿分享,以后会自私吗?

不是绝对的!
孩子眼下表现出较强的占有欲,是建立“物权意识”的必经阶段。日后他们有了社交需求,并意识到分享所带来的好处,也就不会表现得如此“自私”了。
不要强迫孩子分享,也不给孩子贴“小气”标签。你的标签可能会给孩子带来负面影响,让他觉得自己就是这样的人。

怎样潜移默化地引导孩子分享?

1. 告知但不强迫
如果孩子拒绝分享,不要强迫。但要告知对方,他不是故意的,而是太小了还不懂。即使对方也是孩子,也要这样解释。
一方面说给对方家长听,另一方面说给自己孩子听,让他知道家长不会因为他拒绝而生气,但希望他能做到分享。如果对方有其他玩具,也可以试着让孩子交换,这招还挺实用。

孩子拒绝分享3.webp.jpg

2. 帮孩子建立社交规则
在以孩子为中心的家庭里,大家都围着孩子转。这个阶段孩子也认为世界本应如此。当他开始和别的小朋友相处,才会逐渐发现外面的不同。这是孩子社会化的必经阶段。
帮孩子建立社交规则,多鼓励孩子和同龄人接触。通过交换、轮流、排队等方法来引导孩子。

3. 帮孩子明确物权概念
让孩子明确“物权”概念——哪些是我的,哪些是别人的,哪些是大家共有的。
领居家的小姑娘,用温柔的声音对小虎说:“哥哥,你的小汽车好好玩,可以借我玩一下吗?”  听到这句话,孩子很开心地把玩具给她了。
幼儿很多时候拒绝分享是源于对失去的恐惧,明确了物权,分享就简单多了。

孩子拒绝分享4.webp.jpg

4. 家长做孩子分享的第一个伙伴
家长的示范和引导,能促进孩子分享意识的建立。
周末邀请朋友来家里,共同分享美食;家长看完的书、孩子多余的衣服,馈赠给他人……    潜移默化中,让孩子明白分享带来的人际愉悦。

5. 善用表扬语和游戏
当孩子有分享行为时,及时表扬,让孩子尝到分享的乐趣。
也可以鼓励孩子玩几个合作游戏,比如一起擦地,传球、跳舞等。如果孩子们都很认生,可以让他们围成一个小圈,一起拉着手跳。刚开始孩子们可能会抗拒,但一首歌还没有结束,他们就会牵起小手转圈了。

现在你知道“分享”背后的秘密了吧?看来孩子拒绝分享,真的不是自私,只是因为我们还不够懂孩子!

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