帮宝贝完成在幼儿园阶段应得到的成长(图)

小小宝

　　作者简介：刘晓娜，幼儿园教师，善于学习和运用新的教育理念和方法，深爱孩子，被家长评为“最受孩子喜爱的老师妈妈”。

　　宝贝上幼儿园后，会遇上各种问题：不适应幼儿园的生活，不会独立吃饭、不会穿脱衣服、不爱喝水、动作缓慢，也许宝贝还会呈现一些不好的习惯：爱说谎、不爱讲幼儿园的事情、粗鲁、脾气暴躁、攻击性强，自私霸道、花钱大手大脚、不爱劳动，怎么办？在《爸爸妈妈应该这样做　一个幼儿园老师写给家长的66封信》书中，刘老师对症下药，针对平时孩子在幼儿园可能会出现的各种问题，条分缕析，找出原因，给出切实可行的建议和解决办法。在这里我们撷取几章，先睹为快！

　　孩子为什么会“恋物”？

　　问题索引：

　　由于妈妈工作忙，曦曦刚四个月就被送到姥姥家抚养。曦曦上幼儿园已经三个月了，刚来幼儿园时，曦曦背着一个粉色Hel－lokitty的书包，很漂亮，老师问她：“曦曦，你的书包真漂亮，是谁给你买的呀？”“是我妈妈给我买的”。看得出来，她是特别喜欢妈妈送的入园礼物，里面还装了很多画笔和棒棒糖。可是随后的三个月里，曦曦随时随地都要背着书包，来园时背着，上课时背着，如厕、洗手也背着，就连睡觉也不例外。这期间老师们都曾想办法让曦曦把书包放去衣柜里，可是曦曦的反应很激烈，一开始和她商量她还镇定坐在那里摇头，渐渐地只要有人一碰她的书包，立刻就放声痛哭，哪怕前一秒在玩什么，而且玩得很开心。

　　曦曦为什么会这样呢？

　　专家解析：

　　曦曦入园以后，身边突然没有了妈妈，连姥姥都离开了。剩下的只有这粉色的Hellokitty，是她唯一熟悉的东西，也是唯一能让她联想到妈妈的东西，好像妈妈一直在她身边一样的东西。曦曦想要适应这个环境，希望老师表扬她“上幼儿园不哭”，而她能想出的办法就是依恋这个书包，给自己足够的精神安慰。

　　在新入园时，不乏通过使用熟悉的物品来适应新环境的小朋友，最常见的比如毛巾、玩具、衣服，等等。但是时间久了，越来越夸张地依恋某种物品，就应该引起重视，给予必要的帮助了，比如曦曦这种情况。

　　这个问题的原因，很大程度上是曦曦缺乏安全感，和妈妈之间没有建立很好的亲子依恋关系。大部分恋物的孩子会有一些共同特点：爸爸妈妈工作忙，很小就跟着奶奶或保姆生活；　父母平时很少陪孩子，缺乏心灵上的沟通；过早地单独睡儿童房，等等。

　　孩子跟着老人和跟着爸爸、妈妈是完全不同的。他们不是动物，喂养就能生活。千万不要以为老人帮忙看孩子自己就一身轻松了，要知道孩子就是这样失去安全感的。想改变曦曦的恋物行为，避免她越来越离不开书包，从而形成真正的“恋物癖”，妈妈需要这样来帮助曦曦—

　　首先，抽出更多的时间来陪陪孩子，给她多一点拥抱，这里说的拥抱一定要无条件的。不能要求曦曦放下书包才肯抱她，也不能说“今天表现不好妈妈不喜欢”就不抱了。要让曦曦知道，妈妈的爱是无条件的，即便她犯了错误妈妈也一样很爱她。

　　最好妈妈能亲自送曦曦上幼儿园。如果工作忙可以提前送。离开之前弯下腰抱抱她，告诉她您会第一个来接，无论天气好不好，无论工作忙不忙。这样的承诺会给曦曦足够的安全感，她不需要用书包来替代妈妈的爱。

　　记得，千万不要强迫孩子，这时候夺走她的书包就像夺走她的依靠一样。妈妈一定要拿出足够的耐心，用最温暖的怀抱让孩子感受到爱和安全，相信曦曦的幼儿园生活会越来越快乐的，因为她有妈妈满满的爱。

　　孩子爱搞破坏都有原因

　　问题索引：

　　阿泽的妈妈工作很忙，阿泽每天上幼儿园，都是由奶奶接送。晚上，妈妈也经常会加班，顾不上陪阿泽玩。阿泽特别爱搞破坏，晚上回家一分钟都别指望安静下来，把整洁的房间翻得乱七八糟，玩具摔得满地都是。有时候正看着电视，突然就把遥控器摔坏了，还大哭大叫，非让妈妈半夜去买新的遥控器不可。全家人为此很头疼，在家里叫他“破坏大王”。

　　专家解析：

　　其实，小孩子搞破坏并不是件稀奇的事，每次破坏行为的背后，都有一个可以理解的原因。我们不能只看到问题表面就轻易给孩子下定义，不被理解只会使他们越来越叛逆。

　　阿泽觉得父母忽略他了，他想引起父母的注意，而他能想到的办法就是不停地“干坏事”。

　　作为父母，都想陪在孩子身边，希望孩子有个快乐幸福的童年。所以拼命加班，想给他尽可能好的物质生活，但是孩子的幸福其实很简单，就是能依偎在妈妈怀里，听妈妈说说话，亲亲他的额头。所以再忙也要抽出时间来陪孩子。

　　想让阿泽不做“破坏大王”办法很简单，以下是建议—

　　1.多陪陪阿泽，不要忽略了他的感受。始终相信孩子的每一种行为背后都是有原因的，遇事不要急于斥责，先考虑自己是不是忽略了他，给他一个温柔的拥抱，陪他玩玩游戏，并用平和的语气引导他说出搞破坏的原因。

　　2.读懂孩子的心思。如果阿泽经常拆坏您的手表，或者把您订的周刊撕得粉碎，不要怒火冲天，那是他有强烈的好奇心和创造力的表现。他想知道手表里面到底有什么神奇的东西，可以让指针不停地转；　他觉得杂志撕碎了扔起来很像飘落的雪花，漫天飞舞。这种好奇心和创造力对孩子以后的成长意义非凡，不要因为小小的损失和麻烦，就去毁了这宝贵的意义。

　　3.可以精心挑选一些适合阿泽的智力玩具。比如，变形金刚、拆装车，等等，满足他拆装的欲望，并适时教会他什么东西可以拆，什么东西不能拆。引导他开动脑筋，记住拆的过程，想办法复原。有了这样的几套拆装玩具，小家伙便不会到处“搞破坏”了。

　　4.多准备一些废旧报纸，让阿泽尽情地撕吧。看到大人用纸做了什么东西时，孩子也会想试试，妈妈可以做到的他也一定可以。

　　如果做了这些阿泽仍然会发脾气呢？耐着性子审视一下：给他的玩具是不是太简单或者太难呢？太简单的玩具男孩一般不爱玩，没有挑战性；　而太难的又会有挫折感，屡次尝试都不成功时很容易使劲摔在一边，甚至故意弄坏。这很考验妈妈的功力，玩具的难度要“跳一跳，够得着”，相信每一份细心，都会换来不一样的效果。

　　对付爱搞破坏的小家伙，产生原因和解决问题的方法都不是标准的，需要妈妈在生活中耐心观察总结，同时多和老师沟通，用理解代替满腔怒火。

　　孩子粗心大意怎么办？

　　问题索引：

　　烁烁做事从不认真，总是马马虎虎、丢三落四的。经常会把自己的水杯放进其他小朋友的杯架里，或者干脆拿错了杯子；美术课要求带油画棒和画纸，他却只带了油画棒把画纸忘记了；　教学活动中回答问题完全正确，到练习册上操作的时候就常常出错。玩海洋球穿错了鞋子、起床找不到袜子、教学活动不记得原来的座位，等等，班里的小朋友们都称烁烁是个“粗心的孩子”。烁烁在家也是很粗心的，经常忘记这个忘记那个。

　　专家解析：

　　每个妈妈都希望自己的宝贝做事认认真真。但孩子的认真和粗心都不是天生的，应该在抱怨之前先反省一下自己，我们有没有什么行为影响着孩子，才使他们变成“粗心的孩子”呢？

　　很多妈妈一提“粗心”两个字就联想到学习，比如，经常写错别字、把减法当加法算、35看成53。在小学，这类学生通常被老师说成粗心大意，明明会做的题考试却得不了高分。对于幼儿园的烁烁，则是把桌上的五个苹果数成了四个，要唱的儿歌和唱出来的不是同一首，等等。妈妈认为他不是不会，只是不认真。

　　其实每个孩子最初的时候，都有着强烈的好奇心和求知欲，他们对学习和游戏有着相同的兴趣。妈妈总说孩子对学习不感兴趣，太贪玩，其实责任不在孩子，是我们自己把孩子练成这样的。大多数妈妈都望子成龙，总希望孩子成为小天才，很看重他在幼儿园的成绩，关注他学了几个字、会唱几首儿歌，但不要忘了，学习是孩子自己的事，对他们来说学习就是游戏，不存在更好学或者更贪玩。当您每天都逼着孩子学识字、学算术，甚至周末还强迫他去各种特长班学习，把游戏变成压力的时候，谁还会热爱呢？

　　对学习没有了兴趣，表现出来的就是贪玩、不爱学习、经常出错或故意出错。

　　想要改变烁烁粗心的现状，只有从家长改变开始。爸爸妈妈调整好自己的心态，用正确的教育方法引导孩子摆脱粗心的坏习惯—

　　1.尊重孩子爱玩的天性，不要把成人的愿望强加给孩子。让他在快乐中自主学习，用自己的方式去感知和探索。只有找到了兴趣，他才会认真对待。

　　2..要看到孩子的长处，经常表扬。表扬和鼓励会给人带来信心，从而充满希望。孩子也一样，他会在心里觉得，我是最棒的，我会做得更好！这样就很容易捡起失去的学习兴趣。

　　此外，并不是只有学习上粗心才算粗心。很多时候粗心的习惯是从生活中的小事上养成的。比如，穿衣服忘记系扣子，刚玩过的玩具回头就找不到了，早晨起床丢一只袜子，到幼儿园发现没带书包……这些都是粗心的表现，同样不可忽视。

　　妈妈平时应该多给孩子一些锻炼的机会，让他做一些力所能及的事，让孩子从小培养良好的习惯，孩子才会更早独立。不要总是把“粗心”这两个字挂在嘴边，给孩子消极的心理暗示（有时候你说他粗心，他就真的粗心了）。相反，要常常鼓励他认真的行为，当他一件事没做好的时候，不要急着批评，告诉他：“没做好是因为你还很小，妈妈能看出你已经很认真了，只要努力做，总有一天会做好的，妈妈相信你。”这样的鼓励会让孩子心里燃起希望，对自己充满信心，从而一次比一次做得出色，一次比一次更认真。